La logopedia atiende niños y adolescentes que presentan dificultades en la lectoescritura. Pueden presentar un retraso o un trastorno en el aprendizaje. En la etapa escolar son frecuentes las dificultades y los trastornos de la lectoescritura. En el momento en que se detectan estas dificultades es importante valorarlas y en caso de que sea necesario iniciar un tratamiento de intervención. Esto, mejorará el pronóstico y se irán dando estrategias para que el niño pueda ir logrando los objetivos y mejorando.

Los diferentes trastornos en el aprendizaje de la lectoescritura son los siguientes:

 

• DISLEXIA: presentan dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura, viéndose afectada la mecánica y la comprensión lectora. Además, presentan dificultades en el reconocimiento de fonemas (sonidos) y grafemas (letras). Se los es difícil utilizar correctamente las normas ortográficas, estructurar sus ideas en el texto escrito, etc.
• DISORTOGRAFÍA: presentan dificultades escritas, se los cuesta integrar y utilizar las normas ortográficas de forma correcta y escribir de forma organizada. No se ve afectada la lectura ni la comprensión lectora.
• DISGRAFÍA: presentan dificultades en la grafomotricidad, es decir en la coordinación motora por el control de la escritura.

 

Para iniciar una intervención para trabajar estas dificultades, antes que nada, es necesario llevar a cabo una valoración detallada y establecer unos objetivos personalizados. En todos los casos, se tiene que valorar las posibles causas de estas dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. Algunas de las causas son:

 

• Presenta dificultades en el lenguaje oral o el habla y esto interfiere en la lectoescritura.
• Presenta problemas perceptivos que interfieren en la discriminación de las letras con formas parecidas, pero diferente orientación, esto también puede provocar dificultades en la conversión grafema-fonema.
• Presenta una incorrecta descodificación de las palabras que lee y presenta una comprensión lectora baja. Su velocidad de procesamiento puede ser baja.
• La motricidad gruesa y fina se ve afectada.

Desde el centro atendemos niños y niñas que presentan estas dificultades, antes que nada, realizando una valoración para observar los puntos fuertes y débiles por así diseñar un plan de trabajo y hacer un tratamiento individual y personalizado.